در هفته اول آبان، هم‌زمان با جشن استقبال از دانشجویان جدید، کارگاه گفت‌وگو و حل مسئله با همکاری دو مرکز نوآوری و کانون کارآفرینی دانشگاه شاهد، در فضای باز مقابل دانشگاه ایثار برگزار شد. این رویداد با هدف تقویت فرهنگ گفت‌وگو، تفکر انتقادی و مسئله‌محوری در فضای دانشگاهی طراحی شده بود.

موضوع محوری این نشست: «دانشگاه‌های ایران چقدر می‌توانند در حل مسائل واقعی جامعه مؤثر باشند؟»، بستری فراهم کرد تا دانشجویان، استادان و فعالان نوآوری به بررسی نقش دانشگاه در مواجهه با چالش‌های اجتماعی بپردازند.

در این گفت‌وگو، برخی دانشجویان نسبت به کارآمدی دانشگاه‌ها ابراز تردید کردند، اما گروهی دیگر با تأکید بر بازتعریف رابطه استاد و دانشجو، عبور از آموزش حافظه‌محور به یادگیری معناگرا، و آشنایی با کاربردهای واقعی رشته‌ها، دانشگاه را نهادی بالقوه برای حل مسائل جامعه دانستند.

حضور دکتر منثوری، مدیر تحقیقات کاربردی دانشگاه، در این نشست، فضای امنی برای گفت‌وگو، تبادل نظر و رشد فراهم کرد. این مشارکت نشان داد که حمایت ساختاری از گفت‌وگوهای آزاد می‌تواند به شکل‌گیری ایده‌های نوآورانه و کاربردی منجر شود.

گفت‌وگو و حل مسئله؛ قلب تپنده نوآوری

در بسیاری از مراکز نوآوری معتبر جهانی، گفت‌وگو و حل مسئله به‌عنوان محرک اصلی نوآوری شناخته می‌شود. به‌عنوان نمونه:

– مرکز جهانی اقتصاد (World Economic Forum) با راه‌اندازی شبکه‌های چندذینفعی، تلاش می‌کند تا از طریق گفت‌وگوهای ساختارمند، راه‌حل‌هایی برای چالش‌های جهانی مانند زنجیره تأمین، تغییرات اقلیمی و آموزش ارائه دهد.
– پلتفرم Khizri نیز بر اهمیت همکاری بین‌المللی و گفت‌وگوهای فرامرزی برای حل مسائل پیچیده مانند فقر، سلامت جهانی و نابرابری تأکید دارد.
– در مقاله‌ای از The Conversation آمده است که گفت‌وگوهای چندجانبه، نه‌تنها به ایجاد درک مشترک از مسائل کمک می‌کنند، بلکه زمینه‌ساز اقدام‌های هماهنگ و نوآورانه هستند.

این نمونه‌ها نشان می‌دهند که نوآوری بدون گفت‌وگو و حل مسئله، سطحی و ناپایدار خواهد بود. کارگاه اخیر دانشگاه شاهد نیز گامی در همین مسیر بود؛ تلاشی برای پیوند دانشگاه با مسائل واقعی جامعه، از طریق گفت‌وگوهای آزاد و تفکر مسئله‌محور.
لینک تماشای گفت وگوی کامل این جلسه در آپارات:
https://aparat.com/v/yis69n0
در زیر برش هایی از این میز گفت وگو وحل مساله را مشاهده میکنید: