گفت‌وگو به مثابه ابزار نوآوری و رشد فردی

نویسنده:
مرکز نوآوری
تاریخ انتشار:
04 شهریور 1404
دیدگاه ها:
photo_2025-08-26_13-55-11

ویدیوی کارگاه پژوهش‌محور در روزهای پایانی سال در واپسین روزهای سال تحصیلی و هم‌زمان با ماه رمضان، کارگاهی پژوهشی در ساعات عصر برگزار شد؛ فضایی آرام و اندیشمندانه که با حضور دانشجویان علاقه‌مند به تفکر و گفت‌وگو، به بستری برای تمرین اندیشه‌ورزی و تعمق بدل شد.

ویدیوی کارگاه پژوهش‌محور در روزهای پایانی سال

در واپسین روزهای سال تحصیلی و هم‌زمان با ماه رمضان، کارگاهی پژوهشی در ساعات عصر برگزار شد؛ فضایی آرام و اندیشمندانه که با حضور دانشجویان علاقه‌مند به تفکر و گفت‌وگو، به بستری برای تمرین اندیشه‌ورزی و تعمق بدل شد.

محورهای اصلی کارگاه

-مشق و تمرین برای یافتن مساله متناسب گفت وگو و یادگیری در حین فرایند

– بررسی مفهوم «تله‌پارکینگ دوچرخه» به‌عنوان نمونه‌ای از موانع گفت وگو.

– تمرین تفکیک «مسأله» از «سؤال» برای تقویت قدرت تحلیل.

– گفت‌وگو درباره هنر، با نگاهی به آن به‌عنوان مسأله‌ای فلسفی و احساسی.

– تمرین‌های تعاملی برای تمرکز، موافقت و مخالفت سازنده میان اعضاء.

– یادآوری و تمرین «گفت‌وگوی مریخی»؛ روشی برای تدقیق در واژگان و فهم عمیق مفاهیم، مشابه کنجکاوی کودکانه یا نگاه یک بیگانه به زبان انسانی.

تعمق در هنر و مدرنیته

در حاشیه بحث‌های هنری، نگاهی نیز به مدرنیته انداخته شد. اعضا با طرح پرسش‌هایی درباره تفاوت‌های هنر مدرن و سنتی، و تأثیرات آن بر احساسات، زیبایی و آگاهی، به گفت‌وگویی چندلایه پرداختند. نمونه‌هایی از شعر و موسیقی نیز برای بررسی تأثیرات احساسی هنر پیشنهاد شد.

ورود به دنیای پژوهش

این کارگاه مقدمه‌ای بود برای ورود به فضای پژوهش‌گری. تمرین‌های واژه‌کاوی و تعمق در مفاهیم، زمینه‌ساز شکل‌گیری پرسش‌های تازه و کشف‌های فکری شد.

حضور مهمان ویژه

در میانه کارگاه، دکتر بیژنی، معاون اسبق پژوهشی دانشگاه شاهد، در جمع حاضر شد و بحث‌ها در حضور ایشان ادامه یافت. ایشان در ارزشیابی پایانی اشاره کردند که می‌توان چراغ کلاس‌های پژوهشی را حتی در ساعات نزدیک افطار و بدون وابستگی به نمره یا تشویق روشن نگاه داشت.

ارزشیابی پایانی

در پایان، اعضا به سه وجه ارزشیابی پرداختند:

  1. تغییر در نگرش نسبت به یک مفهوم علمی یا هنری
  2. کشف تازه‌ای در مسیر یادگیری
  3. شکل‌گیری سؤال یا مسأله‌ای نو

این ارزشیابی‌ها منجر به گفت‌وگویی سازنده با دکتر بیژنی شد و پیشنهادهایی برای تقویت فضای کارگاه‌های تعاملی و پژوهش گروهی مطرح گردید.

سخن پایانی

طبق نظر جامعه‌شناسان، گفت‌وگو یکی از اضلاع اصلی جامعه فرهنگی است. این کارگاه، تمرینی بود برای زیستن در چنین جامعه‌ای.

برای تماشای کامل این کارگاه به صفحه مرکز نواوری درآپارات مراجعه کنید:
https://aparat.com/v/zabj01k

لینک کوتاه:

https://innovation.shahed.ac.ir/?p=54412

اشتراک گذاری:

مشتاقانه منتظر دریافت نظرات شما دوستان عزیز هستیم





مطالب مرتبط

1767076382751-019b6df5-9158-7d3c-a686-c7842b2ff29a

نشست‌های هم‌اندیشی دانشجویان در مرکز نوآوری دانشگاه شاهد؛ گامی به سوی رشد علمی و کارآفرینانه

Gemini_Generated_Image_9prg0v9prg0v9prg

یک روز پرانرژی در بوت‌کمپ نوآوری دانشگاه شاهد

photo_2025-12-23_13-24-55

رویداد استارت‌آپی مراقبت پرستاری؛ از ایده تا تحول در مراقبت

photo_۲۰۲۵-۱۲-۰۳_۱۱-۳۴-۰۰

نوآوری در رشته‌ها؛ فرصت‌ها و چالش‌ها

photo_۲۰۲۵-۱۱-۲۵_۱۳-۰۳-۱۶

انتشار ویدیوهای دو نشست علمی در آپارات